生活點滴 (103.05.16)

最近又開始複習日本地理教室的課程，但卻發現有許多課，我都不太熟悉，感覺好像沒有讀過，一定是那一陣子，為了趕進度，每天連續讀好幾課的關係吧～

嗯～這樣實在有點混，但因為課程實在太多，新的課程也還在陸續增加中，才讀到日本地理教室，後面還有台灣地理教室、歷史教室、活潑日語會話、生活日語會話等，老師應該還會陸續再開新的課程。 (看來除了得趕快跟上進度外，也要花更多時間消化。)

因為地理課有點枯燥，所以往往聽著聽著就會精神不振，然後又因為日本地理教室有 4 本課本，按我之前的閱讀方式，第 1 次聽完之後，會用鉛筆記上筆記，第 2 次複習就會用原子筆記上，進階課程和寅華老師說故事，都是聽過 2 次，除了勤加筆記之外，還會針對語彙和文法，詳細的查詢字典，然後逐一的把它們輸入在部落格上，但這樣一來就得花很多時間，不過卻記得比較詳細。

但因為地理課實在太乏味了，聽第 1 次時就中斷了好一陣子，接著為了趕進度，就每天聽好幾課，結果聽是聽過了，但卻都沒有這到腦袋裡。這回聽第 2 次時，才發現有好幾課都沒有印象，鉛筆的筆記也不多，看來可能得再聽第 3 次，然後逐一的把不清楚的語彙和文法逐一查過，一樣把筆記輸入部落格裡，才能更加強印象。

沒辦法，只好把速度放慢，不然讀了再多的課程，要是連一點印象也沒有，讀再多又有什麼用呢～雖然在翻譯食譜時，幾乎沒有一點困難，但要閱讀小說就沒有那麼順利了，所以還是要加緊用功，現在的程度還仍在中級階段，我沒辦法像科班學生一樣，逐一的把語彙和文法都背下來，所以只能用時間來換取記憶，記不住的就多看幾次，看到能夠化為無形記在腦袋裡。

我的日文是這樣一遍一遍讀下來的，因為年紀大了，沒辦法像當學生時那般，為了考試逐一的去背語彙和文法，之前女兒選修日文時，老師也都要求要背下來，連五十音也是逐一背下來的，不像我用的是自然學習，把五十音表放在手邊，忘記了就隨時查詢，看到自然把它們都記下來為止。

但用這樣的方法，當然就沒辦法速成，但現在真的比較懶了，剛開始聽早安日語時，會逐一的查詢辭典，把新的語彙逐一查過，但我好像有一陣子沒有翻過辭典了，文法辭典也很久沒翻過了，主要原因也是因為太多語彙要查詢，太多文法要記憶，所以到最後就懶得翻了。

再說讀的是日本地理，對我來說比較沒有親切感，因為我對日本又不熟悉，課文上提到的那些地名，在我日常生活上也用不到，而且每一課都是先介紹地理位置，有些什麼山脈、河川，地形、氣侯上的特徵、物產、名勝等等。那些地名，我一個也不認識，挺多就是知道縣市的名稱，像是東京、福島、廣島、長崎……等，雖然可以列舉出一堆縣市名稱，但也就僅只於此，對當中讀過的內容，仍然沒有太多的印象。

但孫老師設計的課程，其實是相當實用又精彩的，每一課除了課文之外，語彙、文法、聽解、小常識等等，好好的把它們讀完吸收之後，對於日語的功力會大大的提昇，但相對的要記的東西就相當多，所以每一課都得好好的，認真的把筆記記下來。

嗯～都聽第 2 次了，還對課文沒有印象，可見得我之前趕的太過頭了，要放慢一點，不過還是要準備聽第 3 次，不可以就這樣混過去了。