讀了十年的日文，最近終於有開始弄懂的感覺，之前原本接著要讀台灣地理教室的課程，但一直聽不懂，覺得有點太難。就再複習一次 (第三次)「面白い昔話」(有趣的故事) 上、下冊，結果就發現，居然有很多筆記沒有記到，大概是當時聽不懂吧。
複習完有趣的故事之後，接著一邊讀文法書，一邊再複習日本地教室的課程，這次就較能看懂文法書裡寫的東西了，孫老師在上課時，都會一再的複習文法，雖然聽了很多次，筆記記了不少東西，但一直沒有花時間背下來。
我現在讀書，無法用背的方式，讀日文一直都是不懂就隨時查辭典，文法看不懂也同樣邊查，所以有各種日文的辭典。但用這樣的方式讀書，自然就沒辦法速成，所以我花了十年的時間讀完了，核心日文、進階日文、有趣的故事、日本地理教室。
跟著孫老師的課程，一遇到讀不下去時，就會回頭再複習，所以我聽了兩次核心日文、兩次進階日文，有趣的故事則複習了三次，目前正在複習第二次的日本地理教室，讀完之後會接著讀台灣地理教室，我想到時或許會再複習一次日本地理教室吧。
這回第二次複習，有覺得比前一次更聽懂一些，至少老師在上課時補充的例子，大多數都聽得懂了，讀文法時也比較能夠記得住。無論當天有沒有聽日文課，都會在睡前讀一點文法，原本是因為讀文法很容易就睡著，有助眠的效果 (笑) ，但最近有愈來愈進步的感覺，許多文法因為讀過很多次，一看到之後不自覺就記住了，有感覺就是多讀多用，已經把它們溶入習慣裡了。
因為不習慣記日文語彙，所以常常能讀得出來，但卻拼不出來，之前曾試著利用輸入文章的方式練習，但最近很少翻譯繪本，我的聽力還是練習不夠，試著跟著電腦讀繪本時，能夠理解句子的意思，但那些句子無法進入腦中，無法立刻理解句子的意思。
看來，我還得在這方面多下點功夫，也是因為沒有花時間練習，習慣用閱讀的方式學習，所以能夠看得懂，卻無法像母語一樣反應，也沒其他辦法，只有花更多時間多做練習囉！加油！
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