借了五本韓語的文法書，文法大全、史上最強的、給初學者的、我的第一本、圖解文法……等，稍加翻閱後，選了一本較容易理解的先看，就是給初學者的第一堂韓語文法課～
這本書總共有72個文法，分為絕對要記住的21個重要文法，經常使用的51個必備文法，一樣會找本筆記寫下來，發現自己很喜歡寫字，雖然電腦打字輸入較容易且快，但我還是習慣寫筆記～
打字有一種沒有經過腦袋的感覺，覺得電腦輸入其實是眼睛加上手指，雖然是自己親自打出來的字，但手指會比腦袋更清楚位置在那裡，也就因為是這樣，所以精神不好時容易打錯字～
這本書的特色是，舉一反三，更詳盡的介紹文法的應用方法，自己覺得是讀過林老師教材後，可以加強閱讀，更清楚理解文法的使用方式的一本書～
一直聽著林老師的課，已經聽到200多講了，這還只是第三冊，林老師的課總共有六冊，還沒仔細看過其它教材，但根據林老師的說法，所有的課程都是以這樣的方式學習～
林老師教的文法課，雖然有文法句型的解釋，每個句型也有大約十個例句，但因為老師上課的方式，只是在翻譯例句，對學習者來說，其實幫助有限，而且因為時間有限，老師上課時能補充的並不多，課本上對單詞的解釋也不夠詳盡~
加上手邊沒有韓語辭典可翻查，雖然網路辭典很好用，但畢竟只有簡體字，有時候會看不懂用語，在看愛上韓語閱讀時，其實也有發現，有些用語應該也是來自網路辭典，跟我們的日常用語略微有些差異～
在閱讀另一位魯老師的教材時，老師說一般的韓國人是看不懂簡體字的，但因為她的中文是在大陸學的，所以才能看得懂～
我是在很早之前就接觸簡體字，因為工作的關係，比一般人閱讀更多的簡體字，十多年前在家接稿打字時，曾在某一家打字行工作，那個時期拿到的都是一整本的簡體字書，因為要輸入成繁體字，還買了一本繁簡對照的小冊子，久而久之，就看懂很多字～
我的打字能力，要歸功於經常練習，長了年紀之後，會發現不經常使用腦袋，把一些字都忘光了，但因為我有輸入部落格的習慣，經常使用的關係，所以能記得更清楚～
尤其是，我對各國的語言都有興趣，所以會輸入幾種文字，日文、韓文、中文、國字注音、英文等，為什麼會寫上注音，這也是工作累積出來的能力，在出版社工作，有一陣子接到打中文辭典的工作，中文字當然要輸入注音，因此就累積出打注音的功力囉～
雖然有一陣子不常練習，但打字這種能力，其實是手指的一種訓練，若有人問說那個字是那個鍵，我不一定回答的出來，但手指會記住位置，很自然的就能打出來～ (拉拉雜雜又寫了一堆～)
其它文法書，「我的第一本文法書」比較像課本，「文法大全」像辭典，但這是一本可以買的書，雖然跟林老師的教材類似，但辭典是有經過整理的，有疑問時較容易翻查～
林老師的教材，是由淺入深式的教法，雖然有把相類似的文法，放在一起教，但因為沒有經過整理，我也只是跟著從第一講開始聽，只想把全部的課都先聽完，也許日後可以自行整理～
「圖解文法，一看就懂」應該是我第二本會看的書，原因是因為針對初學者，把一些基礎重要的文法理解清楚，比起都把它們背下來要重要，雖然可以都背下來也很好，但那實在太不容易了，學習每個語言都要背下單詞、文法、動詞變化等，每個語言都有一本厚厚的磚頭辭典，哪能都記得住呢～
再說，我還想再學更多語言，德文、法文、西班牙文、俄文……等。
學習語言是一種很快樂的事，藉由學習語言，可以了解各國不同的文化～
從斐老師的文章中，看到朝鮮第22代君王的故事，正祖的父親思悼世子，被英祖關進糧櫃活活餓死，這在朝鮮歷史上，是一件不被公開的事，查詢資料時看到，英祖要求承政院刪除這一段歷史～
沒有看過韓劇演這一段歷史，據說思悼世子有憂鬱症，但資料上寫說，他很小就即位為世子，因為他是英祖唯一活著的兒子，看過這麼多歷史劇，不難理解，能活下來的的確是少數～
因此英祖對這個世子很關心，同時也很嚴厲，但資料上寫說，因為世子討厭宮女，所以後來就跟英祖漸為疏遠，因為憂鬱症發作，還會虐待宮女，這是為何？為何會討厭宮女，既然討厭，就讓那位宮女離開就好了啊，為何世子不能這麼做～
不能理解，但看來是因為，世子得了這樣的精神疾病，壓力大又得不到疏解，最後英祖為了朝鮮的血脈得以延續，所以只好放棄了世子，據說英祖在世子死後，相當後悔，但天倫之間以這樣的方式相殘，說是無奈也很牽強～
世界這麼大，讓世子去其他地方治療不行嗎？看師任堂時發現，可以經由絲路到其它國家去，雖然不了解當時的歷史，但為何非死不可，還真是無法理解～
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