複習了第 3 次，還是覺得日本地教室的課程真的很難，從第 1 課開始讀起，就覺得有很多語彙很陌生，雖然已經讀過 2 次以上了，還是覺得根本就沒辦法記住。一直在想該怎麼辦呢～
我想就算再複習一次，應該也沒辦法都記住～但每一課都有好多語彙要記～只好試著把它們都寫下來，或許這樣能夠記住大部分吧～真的好難喔～
記得剛開始想學日文時，買了一本辭典，當時連五十音記不住，更別說是看懂句子，也不懂得如何查辭典。自從接觸了孫老師的課之後，我從一個看不懂五十音的日文文盲，到現在已經可以看懂大部分的句子，對一個自學者來說，當然是一件不容易的事。
但每次都會在學習的路上遇上瓶頸，記得要開始讀進階課程時，一時還無法習慣看長的句子，日文核心教材裡的都是短句，為了能夠漸漸習慣進階的長句，又重新把核心教材裡的一百講再聽了一次，之後才開始讀進階課程。
進階內容也同樣聽了二次，接著是孫寅華老師說故事，這個部分還挺容易接受的，一方面是已經習慣看長句，另一方面是有累積了一些語彙，同時在這個時期，開始勤查辭典，開始懂得文法的應用，除了各種辭典之外，也買了文法書。很順利的把上、下冊都聽過二次，同時也打下了一些基礎。
但讀的愈多就愈難，日本地理教室的課程，已經是屬於日文中級以上，算是要進階到高級之前的課程，除了地理課屬於較為艱深難懂，在文法的部分，也不再是簡單的句子了，從內容來看的話，之前的故事是屬於小學高年級的課程，而日本地理教室的前二冊，應該是屬於國中以上的課程，至於三、四冊，可以算是國中高年級到高中一年級的課程，愈來愈多難懂的文法，還有愈來愈多要記住的語彙，我覺得腦袋真的不夠用了。
原本已經開始接觸到台灣地理教室，想說是自己熟悉的地方，應該會較容易吸收，這個部分的教材分上、下兩冊，但讀了第一課之後，就知道比起日本地理教室還要更難懂，因為地名都是譯音，在讀日本地理教室時，雖然有很多地名是需要努力記的，但就因為是本土的語言，所以不會有譯音的問題，相對的能夠很自然的接受。
台灣呢～雖然都是熟悉的地名，但那些譯音，老實說比起日本的地名還要更難記，所以當下就決定，無法繼續讀下去，然後就回頭再一次複習日本地理教室，雖然已經複習到第 4 冊了，眼看著就要結束日本地理教室的課程，但現在還是覺得有必要再重新複習一次，在複習完之後，還是會再一次試著去讀台灣地理教室，看這一次是否能夠繼續讀下去，如果可以的話，就兩邊同時進行，一方面讀新的教材，另一方面再複習一次日本地理教室。堅持 下去，加油～
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